利用腦神經科學來帶動轉化
高宏大部分的培訓都以丹尼爾‧席格博士 (Dr. Dan Siegel) 的「人際神經生物學」模型為基礎，達致企業的轉化。根據該模型，人的大腦、思維，以及人際關係都會互為影響，從而影響我們的行為。我們的人才發展培訓結合這三種元素——重塑大腦，心意更新，與人重新聯繫，更能推動人們改進行為，真正彌合鴻溝。
我們提供的培訓種類
我們通常會結合以下方式來設計多元學習項目，從而將項目的果效最大化
同步（群體）學習
我們利用科技網絡平台來設計網上學習社區。參加者在過程中能一直與我們的導師保持互動和交流。這種方式能幫助參加者即使身處異地，也能輕鬆學習。同時還能讓參加者有歸屬感，促進學習社區的形成。
非同步（視頻）學習
我們會製作不同類型主題的學習短視頻供客戶選擇。這樣，他們的員工便能根據自己的需要和進度來進行線上學習。課程還會提供小測試和即時投票活動，幫助評估參加者對所學知識的吸收程度。
傳統小組學習
當人們放鬆，並樂在其中時，便能投入參與，達到更佳的學習經驗。高宏會為客戶特別設計有趣的工作坊，讓他們從中得到新的洞見，這是我們引以為傲的工作。按客戶的個別情況和需要而定，我們的專業導師會利用能引起客戶共鳴的案例研究，使學習內容具體化，幫助客戶鞏固所學。工作坊更提供機會讓客戶實踐所學到的技巧，提高他們的意識，達致行為上的改變，而達到成果。
特色課程一覽
AAA溝通法 在VUCA的世界中領導多元團隊 用Power (力度) 與Point (重點) 吸引觀眾 增長型思維 (Growth Mindset)：改革管理的所需 柔韌的領導力：情商管理 在紛亂的世界中，找到提高自身效率的最佳方法
連結團隊
我們會設計饒有意義的活動，增加團隊間合作和溝通的機會，連結團隊。我們會運用不同的教學法，不但會舉辦有趣吸引的活動，促進團隊成員彼此分享自身的經驗，更會讓他們深入對話，真正諒解對方，亦會採用「欣賞式探詢」(Appreciative Inquiry) 等技巧，令團隊的目標或策略一致。此外，我們亦會結合科技以推動創新的遊樂活動，例如利用虛擬實境或無人機，令學習充滿趣味和吸引力，關鍵是讓團隊成員更加正面積極，多點互相欣賞。
